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国家出台重要政策性文件指导学前教育发展,幼儿教师待遇有望落实

来源:未知 编辑:冯老师 时间:2019-06-04
导读:今天教育部在山东济南召开新闻发布会,教育部基础教育司的吕玉刚司长就《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》进行了解读。这个文件是新中国成立以来,第一个以中共中央、国务院名义印发的关于学前教育工作的文件,是全国教育大会召开之
 

今天教育部在山东济南召开新闻发布会,教育部基础教育司的吕玉刚司长就《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》进行了解读。这个文件是新中国成立以来,第一个以中共中央、国务院名义印发的关于学前教育工作的文件,是全国教育大会召开之后教育工作的一个重磅政策性文件,是学前教育发展的纲领性文件。文件全面论述了学前教育发展的目标和措施,其中对学前教师的待遇问题也有明确的表述。吕司长也对这个问题进行了详细地解读,这对广大学前教育的教师来说应该是一个应该高兴的消息。从《意见》本身和吕司长的解读来看,主要体现在以下几个方面:

第一个是严格按标准配备幼儿园的教职工的问题。一支数量充分的教职工队伍是办好一个幼儿园的必不可少的条件,保障学前教育保教工作的正常开展,必须按要求配备好教职工,这是遵循教育规律、发展学前教育的重要基础。所以《意见》在强调这个问题时要求:及时补充公办园教职工,严禁“有编不补”,民办园要按照配备标准配足配齐教职工。

第二个是《意见》明确要求公办幼儿园的教师的工资要足额发放,同工同酬。由于长有存在的编制管理等方面的问题,公办园教师有编制内、编制外两种情况。编制内的老师待遇基本上有保障,存在的问题是整个教师队伍存在的共性问题。但是编制外的老师和编制内的老师相比较,待遇差距在有些地方比较大,还没有做到同工同酬。意见中的“统筹公办园教职工工资收入分配政策”其中一方面的含义就是就是同样的老师、同样层次的老师的收入待遇、基本政策应该是一样的。

第三个是为了落实教师待遇提出了“统筹经费渠道”。这就要示地方政对于公办园的教职工,无论是编制内的还是编制外的,要对经费进行统筹管理。也就是说不能因为老师的身份不同,使得一些老师工资的发放的经费来源得不到保障。这就对地方政府提出了要求,必须保证教师工资及时、足额发放,同工同酬,必须认真地去落实这个目标。“统筹公办园教职工工资收入分配政策”“统筹经费渠道”,这两个统筹的提出实质上就是在工资标准上要统筹,要执行相应统一的工资收入政策。

第四个是对民办园教师的待遇问题,意见明确要求“民办园要参照当地公办园教师工资收入水平,合理确定相应教师的工资收入。”这也是一个重大政策要求,对解决民办园的教师工资偏低问题进一步作出了明确了规定。这也就 是说公办园的教师的工资收入是多少,民办园的教师工资收入水平应该大体差不多。要解决一些民办园存在的学生高收费、教师工资支出很低的问题,提出了保障民办园教师合法待遇的基本要求。


责任编辑:冯老师

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